Generar situaciones de trabajo grupal en pares o equipos para realizar actividades resulta indispensable tanto en la enseñanza presencial como en la virtual. Para ello, sugerimos trabajar en grupos elegidos en forma aleatoria o elegidos por razones específicas dependiendo del propósito. Por ejemplo, cuando el objetivo es reunirse por un…
Somos seres cuentacuentos
Somos seres “cuentacuentos”, y ya desde niños adquirimos un lenguaje para explicar estas historias que llevamos en nuestro interior”Jerome Bruner En las últimas décadas, ha quedado claro el importante rol de la narrativa y los tipos textuales para explorar los contenidos en el aula. En particular, en el aula de…
El desafío y el beneficio de trabajar en equipo abordando DEAs
El abordaje de las dificultades de aprendizaje requiere de un trabajo en equipo. El equipo estará conformado por el alumno, su familia, el maestro/a de clase, maestros de todas las áreas, la o el maestro integrador (si hubiera), coordinadores, directores de la institución y profesional de la salud que dirige y acompaña…
¿Pueden aprender idiomas los alumnos con dislexia o dificultades de aprendizaje?
Recordemos que los chicos aprenden una lengua extranjera del mismo modo que aprenden su propia lengua materna. Cuanto más natural sea el proceso, mejor. Especialmente en lo que se refiere a la oralidad. Sin embargo, cuando hablamos de leer y escribir los procesos son distintos.El español es una lengua más…
¿Desde dónde miramos la evaluación?
¿Desde dónde miramos la evaluación? Se observa con frecuencia que muchos maestr@s, profesores y directiv@s solemos mirar las evaluaciones desde lo aprendido, desde lo que falta; también como una oportunidad de ir por más, de hacer nuevas comprensiones y aprendizajes. Cuando pensamos en evaluación, ¿vemos a los nuestros alumn@s como…
Anticipar contenidos no significa que los alumnos aprendan antes o corran con ventaja
Cuando observamos alumnos con dificultades de aprendizaje, intentamos realizar intervenciones para que, aunque les cueste seguir el ritmo de la clase, puedan participar y aprender. Anticipar contenidos es una de las adecuaciones relacionadas con el tiempo que resulta muy positiva. Se trata de nivelar las posibilidades de los alumnos en…
Great ideas to work with fantasy stories!
Fantasy is a popular genre with students of all ages because of its magical aspects, crazy or astonishing characters, and strange settings. Kids are often familiar with this genre because many classical fantasy stories have been made into movies. Most popular categories: Articulate animal stories: animals that talk but retain…
Concept definition map – Estrategia para trabajar conceptos en el aula
La estrategia de CONCEPT DEFINITION MAPPINGayuda a enriquecer la comprensión de una palabra o un concepto de cualquier área del aprendizaje transformando el texto en un recurso visual (mapa, dibujo, diagrama, red) Observen este ejemplo: un organizador gráfico que focaliza la atención en los aspectos principales de una definición alentando…
Writing procedural texts
-game rules- science experiments-recipes-tutorials- Procedural texts are written to help readers follow a set of steps to achieve an intended purpose. There are two major purposes for writing procedural texts: to explain or to instruct.Types of procedural texts include the following: Instruct Explain how to build something how to…
Mamás, papás y maestros: “La imagen que tengo de mí mismo tiene mucho peso”
Cuando pensamos en alumnos con dificultades de aprendizaje a menudo asociamos esas dificultades solamente a la escuela o a los momentos de estudio.Sin embargo, existen una cantidad de síntomas físicos y psíquicos que padecen en mayor o menor medida los alumnos con DEA en su vida diaria.Los informes psicológicos indican…